上海广告公司—校园文化的建设原则与表现形式

时间:2020-09-07 14:56 阅读数:
服务项目:校园文化墙设计,企业文化墙设计,形象墙设计制作、党建文化墙设计,党员活动室、展厅设计
服务范围: 苏州,无锡,上海,南通,(提供免费上门服务)


       校园文化,对内来看是学校的精神与内涵,是学校发展的土壤与遗传基因,
上海校园文化建设对外来看是学校的气质与形象,是学校独物个性的外现。校园文化,既是精神的,又是物态的;既是发展的,又是相对静态的。那么,如何来建设校园文化呢?
       一、校园文化的建设要着力体现学校的历史传统与发展方向,校园文化的建设首先要围绕着学校的优良历史传统和发展方向来建设。优良的历史传统、学校的办学思想和学校的发展目标,它既是一种精神财富,又是激励师生的动力,也是管理工作的指导思想。她们应该和谐地形成一个整体,成为校园文化的核心。校园文化的建设首先要围绕这一个核心来建设,要让师生浸润其中,感受其激励。

       这一部分的校园文化建设要分二个层面,一方面,要通过总结,将优良传统、办学思想和发展目标等凝炼成精神的财富;再通过不断的学习、宣传、交流等方式,让师生感知、认同,成为师生精神的一部分,内化到师生的学习、生活和工作中,成为一种自觉意识与习惯。另一方面要将精神的文化内涵,外化成一种物质形态,来充分展现、表达其内涵,让师生感知、理解。如通过建立“校史馆”、“文化长廊”、“橱窗文化”、“校册与校报”、“学校IC形象手册”等,把校园文化的核心内容表达到各个层面与角落。 
       二、校园文化的建设要着力打造教育教学的良好氛围与学习环境校园文化不是空洞的、形式的和单一的,其内容与呈现形态都是丰富多彩的;校园文化的作用不是口号式、激进式的和单方面的,其作用是潜移默化式的,是润物无声式的,是与教育教学的每一个环节与内容互动共长的。因此,校园文化建设要与学科课程的建设与实施相结合,要把新课程特别是校本课程的思想与理念通过校园文化的形式,落实到教育教学的每一个环节和师生共同成长的过程中。
       三、要与教师的校本培训相结合,把校园文化与教师的成长发展融为一体。校本培训,不仅要培养教师的业务技能,更重要的是培养教师的职业道德与职业精神,培养教师的人文素养与精神。这些比业务技能更重要。德为容器,技为容器中的液体,厚德才能载物。有优良职业道德与人文素养的人,业务水平与技能的提升,将会成为个人的理想与人生目标的一个重要内容。所以,校园文化的建设要与促进教师的成长紧密结合,要通过校园文化的建设来引导和促进教师的成长。并把校园文化的建设与教师的学习、工作与生活相结合,养教师的精、气、神,育教师的技、能、德。
       校园不应是封闭的,而应是开放的,应与校园所在的社区和谐发展。校园文化建设与她所在的社区是密切相关、相互影响的。一方面,在一个社区中,校园应是社区的精神摇篮;另一方面,社区的精神文化会影响学校。所以,作为社区中的一员,学校不能以封闭来抵御外界的影响,也不应与社区漠然相处,而应通过校园文化建设来加强与社区的相互关系,用校园文化来引领和促进社区的精神文明建设,从而通过社区的反作用来促进办学水平的提高。

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